说起“沿河看杨柳”，莱芜在线的网友对这个名字一定不陌生，他活跃在莱芜在线论坛的摄影之家版块，深受大家喜爱。
上个月，莱芜在线发布了一篇关于莱芜老姑峪古石城的文章《莱芜老姑峪神秘古石城遗址探访—— 历经百年还可见原貌》引发了网友的一致好评。这篇文章的大部分素材正是“沿河看杨柳”老师亲自整理和拍摄的。因为他摄影技术好，熟悉他的网友都亲切的称他赵老师。其实他真的是一名人民教师，他就是任教于莱芜市莱城区和庄中学的赵军老师。
摄影之家版主晨歌 拍摄
“革命的补丁”样样精通
今年57岁的赵军，1982年师范毕业回到家乡和庄，先在下佛羊小学任教3年，后到草庙头联中，1986年到和庄中学任教至今。“那个年代，乡村教师少，我化学、物理、生物、美术都教过，连续送了7年毕业班，哪一年都兼着两门课，校长开玩笑说我是‘革命的补丁’。”身兼数门课，赵老师对哪一门课都不含糊，用同事的话说就是样样精通。“什么是能力，灵活运用基础知识就是能力，我很注重基础知识。”赵军说，他让学生轻轻松松学习，课上讲得少而精，当堂课当堂消化，课下不给学生留作业。怎样做到这一点的呢？课上讲完后，布置练习巩固，他就坐在教室最后一排，谁做完了谁交给他，谁做错了，他就把谁叫到跟前，一一说给学生，他就是这样打牢了学生的基础。“化学、物理、生物这三门课实验多，我想方设法做每个实验，既提高了学生的课堂兴趣，也增加了学生的直观感受，让学生轻轻松松学到知识。”赵军教课有方，成绩斐然。2003年，他教的化学课成绩全市第一，2005年，他被评为莱城区化学学科带头人，他还被评为全市教学先进个人。他指导的学生，先后5次获得山东省初中生创新实验大赛一等奖。
与青年教师交流业务
有声有色的综合实践课
2008年开始，赵军开始教授综合实践课，3个年级，12个班，每个班每周一节课。这在别人眼里是副科的课，让赵军做得有声有色，学生深受其益，素质得到很大提高。在赵老师看来，“综合实践课就是提高学生动手能力，研究问题的能力。”
指导学生烙画
折纸、镶边与剪纸、京剧脸谱欣赏、刻瓷、烙画……在技术教室里，赵军一一向记者展示了他给学生开的课和成果。废物利用、就地取材，在他那里俯拾皆是，用冰棍棒插起的小机器人、用艾叶和干菊花做成的老虎枕、用电缆下脚料做成的暖足板……别出心裁，令人耳目一新。悬挂在墙壁上的一串串的烙葫芦，吸引了记者的目光。赵军告诉记者，这些葫芦都是他带学生在校园里种的，从育苗、种植到采摘、烙画，学生全程参与。这些学生从初二开始跟赵老师学烙画，现在技术把握已经非常到位。烙画也成了和庄中学的一大特色，走进教学楼，每一层墙壁上都挂着烙画。
采访中，赵军拿出了两本书，一本《和庄民间故事选》，一本《青石关文化》，赵军告诉记者，这两本书也是学生综合实践活动的成果。利用周末和节假日，赵军带领学生走遍和庄，开展综合实践活动，搜集整理了有关人物、风景、地名、革命斗争故事等流传在和庄的民间传说，考察挖掘了青石关文化。“和庄历史悠久，文化积淀深厚，通过开展探访考察，学生素质和文化修养得到很大提高。”赵军说。
让农村孩子得到像城里孩子一样的教育资源
“你好，欢迎光临，我是和庄中学‘宝宝’。”一走进和庄中学功能教室，一个“小男生”举起右手，做出欢迎的姿势，赵军老师告诉记者，这是综合实践课上，他与学生们一起制作的机器人名叫“宝宝”，这是和庄中学第一代机器人。还有一位更先进的机器人名叫“贝贝”，是一位“小女生”，赵老师走近“贝贝”，凑到它的耳边叫了一声“贝贝”，“小女生”介绍起了和庄悠久的历史文化。赵老师说，目前，两款机器人还只是停留在语言功能上，接下来，他将带领学生进一步研究，让机器人在动作方面来个大飞跃。通过开拓综合实践课的内涵，为素质教育搭建更高的平台，让学生获得长足的发展。
35年的基层从教经历，见证了农村教育的发展变化，赵军说：“近年来，政府不断加大投入，学校基础设施、硬件设施不断增强，年轻教师也源源不断地到学校来任教。”让农村孩子享受更优质的教育资源，关键是提高教师队伍的素质和能力。作为一名老教师，他也深感责任重大。面对年轻教师的请教，赵军非常热情，主动承担起了传、帮、带的任务。他跟学校的物理、化学老师一起研究课程，指导他们备课，把自己的教学经验毫无保留地传授给年轻教师。就在记者采访的当天，和庄中学的一位物理老师在微信里对赵老师说：“今天的课上得非常成功，谢谢赵老师的帮助。”
文字素材综合自：莱芜新闻网
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