在说教育之前先说一个越来越明显社会现实问题：阶层固化，换个说法就是寒门再难出贵子。教育拼的是家庭的实力，从古至今都是如此，古代的寒门也不是说贫苦人家，而是一些小富之家。一个稳定的社会，社会阶层一定是越来越稳固的，最简单的上升途径唯有一个，就是学习。说到这个，我想起17年北京的高考状元说的那些话（自己搜一下），很触动人心。良好的家庭条件和家庭氛围，为他提供了许多人不具备的基础，他可以在此基础上走的更远，做个假设，哪怕他学习成绩没这么好，但他经得起各种尝试和失败，各种道路走一走，总能找到适合自己的路。在北京那些大城市的教育资源和孩子接受的教育远非山东可比，有位国家博物院的人在文章中就写过，他本想用北宋灭亡引出南宋岳飞抗金的故事，就问了句北宋之后是什么朝代，北京某重点小学的学生说“伪楚”，这是一个由女真人扶持的很短暂的傀儡政权，很难接触到的知识点（有人会说这有用么算什么知识点，我会说有人是管中窥豹仅得一斑，须知还有窥一斑而知全豹），到了饭点孩子不是要去吃饭而是请老师讲完内容，因为下午还有别的课程，国博的课程很难得不想错过。重点小学，很多学生的家庭一般都是非富即贵，优越的家庭环境使得他们不至于局促于眼前，而是把精力放在了更长远的积累和沉淀上，那真是素质教育，全方面发展，他们关注的都不是上个名牌大学找个工作这种事，真的是充实自身，而且这些孩子只要不胡作，照样可以在这一阶层内过得很好，但现实中的情况往往是他们一点也不比普通家庭的孩子在努力上落后。让普通家庭的孩子和他们比素质教育，走同样的道路，行得通么？根本不行，生活上有压力、教育资源拼不起、教育环境比不上，唯有在努力上多下功夫。全国那么多学生都不想要那种素质教育么，想，谁都想，但有那个条件么，没有，你只能走这条路。高中三年的这段路，有人认为不算多苦，有人认为是摧残，那好啊，受不了可以不受，但有人愿意承受也受得了就让人家自己去拼搏，况且拼搏也不仅仅是上学这一段时间，更不仅仅是高中这三年。就拿身边的例子来说，大学同学（30岁）在济南年薪30多万，也还可以，刚结婚，他们两口子想的是换个好的学区房，以后孩子要学什么之类的，晚上还在看书学习充实自己，一个考博，一个考证，就是为了以后为孩子提供一个更好的基础。在私募基金（一家知名的地产基金，最低学历也是硕士）上班的大学舍友，做投资这一块，年薪上百万，早上5点的飞机飞广州，下午6点的飞机回北京，晚上还要加班编写投资可行性报告，一份报告和一本书一样厚，他是从甘肃的国家级贫困县拼搏出来的。我只是无事来闲谈一番，至于怎么取舍完全看自己：觉得是摧残，大可不上，因为高中不是义务教育；觉得太苦，爱歇就歇；觉得要拼，努力就是。爱咋咋着，己所不欲勿施于人。我只想以后教自己的小孩的时候，我有能力给他我所能提供的最好的教育，培养他正确的三观、教给他欣赏美、教给他思辨、所以我还需要努力，上一辈的努力就是下一辈的实力。要是有人说什么阶层固化不公平啊，要怎么着怎么着，我也不想和你多说（也别回我，回我我也不理，观念不同不相言，也不用扣帽子，我不人云亦云我有自己的想法）王谢堂前燕飞入百姓家所经历的那种动乱是大部分人都不想经历的，而且欧美的阶层固化比中国有过之而无不及，平均和公平这两个概念是一个绝对圆，用高数里面的极限来说，只有无限接近，有这个概念在，我们才知道哪里欠缺、去哪里削峰填谷。
|
|
楼主