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总共9门学科，8门学科有作业，政治，历史，这种学科背背写写就算了，主课作业一大堆，老师的教学方式以作业为主吗？每门学科都发家长群里，让家长打印，家长还要买个打印机吗？老师们天天说教学目标很紧急，那是你们老师的事，紧急不是我们家长的事，有的老师忙一天，又是开这会，开那会的，上一节课，急匆匆的给孩子讲一下，孩子能消化的了吗？就开始拼命的做题，这样的教学方式，老旧、死板，现在一直说创新，难道老师就没有一点创新意识？还是老一套？自从我的孩子天天把作业做到晚上11点，成绩直线下滑，孩子出现厌学心理，抱怨心态，这样的教学方式怎么能让一个孩子的身心得到健康呢，我不反对有作业，作为老师应该因材施教，有的学生对一次函数不掌握，可以给他布置这样的作业直到掌握好这个知识点为止，有的学生对化学元素知识点不是很牢固，可以给他们布置一下化学元素的题做一下，有的学生对英语单词不熟练，可以给他布置一下英语单词的题，而不是走过场，简单的布置作业，孩子的作业多了，并没有得到因材施教，现在出现了厌学、抱怨，导致学习成绩直线的下滑，老师应根据每个学生制定自己的教学计划，而不是一味的布置作业，不会的让孩子用手机抄上答案，然后在回课堂上去讲，这样的作业无济于事，望教育局应教导老师们因材施教，关注孩子在学习上的变化，找到孩子偏弱的学科，加以细心辅导，而不是对学习差的孩子就放弃，相信我们都知道，学习成绩突出的也好，学习成绩差的也罢，等孩子们走上社会，都有自己的一份价值！希望老师们给孩子多一些正能量，少一些负能量！ |
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