40多年教龄，取得中高资格证15年了，马上就要退休了，中高没聘上，学生的学生有好几个都聘上中高了，我们还是恢复高考后参加全国统考的师范生那，还不如那些民办转的呢，以前也当过学校领导，那时不搞职称，后来用职称了，又不当领导了，也就聘不上了。50岁以前也是骨干教师，那时师资力量差，我们年年送毕业班，干了30多年班主任，教学成绩年年优秀，老师学生家长社会都知道。给学生刻板油印习题，每次自己留一张，积攒了满满的两尼龙袋，还在床底下呢，题都是自己编写的，那时买不到习题资料。那时组织教师考试，本人得分总是乡镇前2名，星期天上课，假期上课，晚上点着煤油灯上课，多次县级优秀教师，。。。。。。。。唉！谁没个年轻？谁又没个年老啊，现在聘职称，把老的扔在一边不顾，伤天害理啊！唉!白下力了，真亏！不知道的，说我们没干好，计较得失，光一个人不计较也没用啊。唉！一言难尽。教师实行职称，很不合理!聘任一个乡镇一个样，上级撒手不管，又没有统一合理的标准，不同职级差别太大，甲乙相同情况，甲的工资会只有乙的一半，一个学校的教学工作是90%以上的教师干的，他们当中的大部分人的工作态度工作量工作业绩都难分伯仲，只有几个人能晋上中高职称，并且都是负责人，利益集团，（负责人考核优秀，荣誉最高，官职有分，怎么得到的？你懂得。）谁还争得过！现在公务员自然晋级，教师若不自然晋级，教师的待遇不低于公务员的待遇就是一句空话。教师职称太不合理了，亟待改革，刻不容缓！！！！！
摘抄2015 老教师心声！扎根乡镇山区，30年如一日的教学，30年的荣誉证书都发了，可是....... |
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